
Zukunft durch Innovation in Lippe!
Zu wenige Jugendliche in Lippe entscheiden sich für ein natur- oder ingenieurwissenschaftliches Studium und für eine Ausbildung in technischen Berufen. Dabei liegt darin unsere Zukunft!
Daher wurde das zdi-Zentrum Lippe.MINT 2009 im Rahmen der Landesinitiative „Zukunft durch Innovation.NRW“ mit über 30 Partnern aus dem Kreis Lippe gegründet.
Gemeinsam wollen wir den Nachwuchs für MINT-Berufe (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik) frühzeitig interessieren und gewinnen.
Träger des Zentrums ist die Lippe Bildung eG in Lemgo. Sie koordiniert dezentrale Beratungs- und Bildungsangebote, initiiert und stärkt die Vernetzungsaktivitäten von Akteuren.
Lippe.MINT Aktuell
Paderborner Wissenschaftstage vom 5. bis 7. Juli
Das zdi-Zentrum Lippe.MINT informiert gemeinsam mit weiteren zdi-Zentren aus OWL und der OWL Marketing über Aktivitäten zur MINT-Förderung auf den Paderborner Wissenschaftstagen.
1. Praxis-Workshop „Berufsorientierung und Ausbildung in technischen Berufen“ für LehrerInnen der Sekundarschulen bei der Firma Weidmüller am 25.06.2010
Das zdi-Zentrum Lippe.MINT hat zusammen mit der Weidmüller Akademie in Detmold einen Praxis-Workshop „Berufsorientierung und Ausbildung in technischen Berufen“ für LehrerInnen der Sekundarschulen in Lippe durchgeführt.
"Roberta in lippischen Schulen" - Infotreffen am 1.7.2010 für interessierte Lehrerinnen und Lehrer
"Roberta - Lernen mit Robotern" in Lippe? Wie wird das Konzept umgesetzt? Wie können Schulen Robotersets leihen? Wie werden Schulen bei der Vorbereitung und Umsetzung unterstützt? Können weitere Teacherschulungen durchgeführt...
zdi-RobertaZentrum am zdi-Zentrum Lippe.MINT bietet Roboterkurse für Mädchen
Am zdi-Zentrum Lippe.MINT wurde heute das landesweit zehnte zdi-RobertaZentrum eröffnet, das in die Angebote des zdi-Zentrums eingebettet ist. Im Rahmen der Gemeinschaftsoffensive Zukunft durch Innovation Nordrhein-Westfalen...
Roberta® kommt nach Lippe!
Einladung zur Eröffnung eines ROBERTA-Zentrums am 7. Juni in Lemgo.


